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        【理論】發揮好勞動育人的獨特作用

         2020/12/17/ 00:54 來源:每日甘肅網-甘肅日報 馬 進

        發揮好勞動育人的獨特作用

          馬 進

          勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容,直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。實踐證明,高校培養人才的質量和水平與勞動育人息息相關,在培養人的實踐中充分發揮勞動育人的獨特作用,體現勞動教育的豐富內涵,是新時代搶占教育發展主動權的重要保證。因此,要把勞動育人作為高校育人過程中的重要一環,強化勞動教育。

          做好勞動育人的頂層設計和實施方案。高校要努力構建完整的勞動育人體系,制定編制周密的勞動育人計劃,從辦學理念、指導思想、課程完善等方面突出勞動育人要求,在教學方案、教學大綱中明確勞動育人的要求,體現勞動育人的目標任務,推進勞動育人進教材、進課堂、進頭腦,把勞動育人的完整性、時效性和優勢體現出來。勞動育人只有與德智體美育人相結合才更能彰顯育人功能,突出育人特色。要將勞動育人與德智體美育人一體化部署、安排和落實,使之互相結合、綜合發力,共同彰顯育人的綜合動能。要以開設勞動教育課為核心,加強勞動教育與其他課程的有機結合和深度融合,使勞動育人的合力作用從課堂向學生成長的各個方面體現和輻射。實習實訓是勞動育人的重要環節之一,要通過理論與實踐結合來提高勞動育人的效果、質量和水平。在實習實訓中,突出勞動育人的實踐功能,引導學生認識勞動是需要正確的勞動態度、高超的勞動技能和專業的勞動精神才能夠完成的腦體并用的活動,鼓勵學生在勞動實踐中完善提高。

          引導大學生樹立正確的勞動價值觀。正確勞動價值觀的形成是勞動育人最本質的體現,勞動育人的實際效果最終要體現在勞動價值觀的建立上。高校要加強大學生勞動觀念教育,引導學生樹立勞動最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的勞動價值觀,深刻認識勞動價值至高無上,幫助形成健全人格。正確勞動觀的形成需要精心培育,高校要制定相關管理制度,規范行為,幫助學生養成良好的生活和學習習慣。正確勞動觀的形成也是課堂學習和課外學習的結果,鼓勵學生向書本學習的同時,還要向社會學習、在實踐中學習,培養刻苦學習的精神,培養勤于動腦、勤于動手的勞動態度。正確勞動觀的形成還是勞動實踐砥礪的結果。要積極組織動員學生參加勞動實踐,鼓勵學生參加植樹造林、為老人服務等社會公益活動,培養學生吃苦耐勞的精神和腦體結合的能力,推動集體主義、愛國主義和社會主義的勞動意識扎根學生頭腦,使勞動育人成為大學生成長的重要源泉。

          (作者系甘肅政法大學教授、省政府參事)

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